妙在似与不似之间！
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美术审美化教学策略所涵盖的目标，内容、方法、过程、教学环境、评价等6个人方面是一个环环相扣的逻辑系统。在新课程标准下的应用过程中，我们应把握科学性与审美性相统一，内容与形式相统一，理性与感性相统一的原则，有效地服务于美术教学，引导学生达到好学、乐学、善学，变“要我学”为“我要学”的最高境界，促进学生素质的全面发展，从而使美育全面进入课堂，滋润学生的心灵。
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美术审美化教学策略所涵盖的目标，内容、方法、过程、教学环境、评价等6个人方面是一个环环相扣的逻辑系统。在新课程标准下的应用过程中，我们应把握科学性与审美性相统一，内容与形式相统一，理性与感性相统一的原则，有效地服务于美术教学，引导学生达到好学、乐学、善学，变“要我学”为“我要学”的最高境界，促进学生素质的全面发展，从而使美育全面进入课堂，滋润学生的心灵。
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